FOL-IESFOL: EDUCACIÓN

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MAMBO Nº 5: VUELTA AL COLE SEGURA

La vuelta al cole este curso 2020/2021 no va a ser igual que la de otros cursos. Terminamos atipicamente el curso pasado y empezaremos este nadie sabe cómo...

Pero hay cosas que deben estar claras para todos, tengamos la edad que tengamos y estemos en el cole o en el trabajo. Un colegio de Málaga, el CEIP Ciudad de Popayán nos ha regalado un video con el que anima e instruye, a los alumnos y sus familias, a prepararse para la vuelta al cole de una manera muy original, con un vídeo adaptado de "Mambo number five" que os dejo aquí:

El mensaje es claro y pegadizo.

Yo desde este blog apoyo esta iniciativa y pido a las administraciones que se impliquen en la defensa de la salud y la vida de todos los que formamos la comunidad educativa, para que podamos volver al cole de formegura y sin poner en riesgo nuestra vida, la vida de nuestros alumnos y la de nuestras familias.

¡¡La vida es bella y no podemos paralizarnos!!

MARIO ALONSO PUIG: APRENDEMOS JUNTOS

Ya he hablado en este blog, hace muchos años, de Mario Alonso Puig. En esta entrada de 2011 tenéis una buena introducción a lo que me parece a mi, un buen ejemplo del coaching y de persona con un discurso sosegado, tranquilo y muy pedagógico.

He descubierto hace poco, vía twitter, este otro vídeo que merece la pena ver. Es una conferencia interactuada. En su línea, sosegada y tranquila, contesta varias preguntas del público en un acto que organizan BBVA y El País en <<Aprendemos Juntos>> Os recomiendo verlo entero, dura poco más de una hora, pero merece la pena porque está cargado de buenos ejemplos, buenas preguntas y buenas respuestas:

Para quienes no puedan, o no quieran invertir un hora de su vida en el vídeo anterior, os propongo tres partes que me han parecido muy interesantes.
La primera, nos enseña que esta vida hay que vivirla con pasión, este podría ser mi lema, pero también con humildad. La educación es un momento estupendo para enseñar y poner en practica un montón de buenas herramientas útiles para la vida.

Ninguna persona está carente de valor. La diferencia entre un profesor y un maestro es que el maestro se da cuenta que en todo ser humano hay grandeza, cree en las personas, las quiere, las valora y las potencia. Es la historia de Benjamin Carson:

Otro de los fragmentos que quiero que veáis es cuando habla de Gandhi y de la importancia de saber que el componente genético influye pero no determina, nunca hay que dar a nadie por perdido en educación:

La última parte del vídeo que os quiero preseentar es una pregunta que hace una madre, ¿qué podemos hacer los padres para ayudar a nuestros hijos a que superen los nervios ante los exámenes? os dejo la respuesta de Mario Alonso Puig que, me parece, puede ayudar a padres y a alumnos para superar los nervios en los exámenes que están tan próximos y en cualquier otro momento de nuestras vidas:

Nos ponemos nerviosos no por el hecho que nos ocurre sino por la narrativa que nos contamos acerca de ese hecho. Como siempre digo: el conflicto en la vida es inevitable, pero siempre podemos elegir como gestionarlo.
Para evitar el miedo mental podemos:
1. Hacer ejercicio, movernos siempre baja la intenisdad del ruido mental, coloca las cosas en su sitio y nos hace sentir mejor, más placenteramente.
2. Hablarlo con alguien de confiaza, hablar de nuestros sentimientos es una buena forma de sacarlos, racionalizarlos y ponerlos en orden.
3. Escribir sobre lo que nos pasa. Si lo escribimos en un papel pequeño, nuestro cerebro tiende a pensar que si cabe en un papel muy pequeño el problema no debe ser muy importante.
4. Estar presente aquí y ahora. Esto es lo que se denomina <<estados contemplativos de la conciencia>> budista, mindfulness, meditación, etc. Es decir, dedicar atención a las cosas reales (la respiración, sensaciones del cuerpo...) porque lo otro es mental. Mientras prestamos atención al aquí y ahora, la narrativa tiene menos atención por nuestra parte y también menos impacto del pasado (para lamentarnos de lo que pudimos hacer y no hicimos: depresión) y del futuro (preocupación por algo que no ha sucedido todavía y no sabemos si sucederá: ansiedad) que resta fuerzas al presente para actuar.

LA FOL...CENICIENTA DE LA EDUCACIÓN

Mi compañera en Castilla y León, Mari Carmen López González, ha lanzado una petición en Change.org que seguro tendrá eco entre los que somos docentes de FOL. Espero que la administración (central y autonómica) tomen nota de lo que aquí pedimos y que rapidamente se de una solución a este problema que no y sinsentido.

Este es el texto de la petición:
Érase una vez en el reino de la Educación, una especialidad llmada Formación y Orientación Laboral, FOL para los amigos y enemigos, con una madrastra, la Administración educativa y dos hermanastras, Administración de Empresas y Economía...

Pero dejémonos de cuentos y abordemos realidades con los graves problemas que tiene esta especialidad:

1- Pérdida de competencia docente en la impartición de la Formación Básica en todas Comunidades Autónomas, Ceuta y Melilla, salvo en dos Comunidades Autónomas, Valencia y Aragón, cuando este alumnado, fundamentalmente, necesita una orientación, no sólo académica sino profesional y laboral, para la inserción en el mundo del trabajo por cuenta ajena y también propia, por ello, debería incluirse en su currículo un módulo específico de FOL y también otro de Empresa e iniciativa emprendedora (EIE).

2- Se usurpan plazas de FOL por profesores de las especialidades de Administración de empresas y Economía en comisión de servicios, cargos electos o expectativa. Además, como viene ocurrriendo reiteradamente en Castilla y León, se ocultan o retienen plazas que no salen a concursillo y se sacan para sustituciones tardíamente y muchas veces reducidas en parciales, con el correspondiente perjuicio para funcionarios de carrera e interinos.

3- El actual sistema normativo estatal de convalidaciones permite el acceso a los ciclos superiores de alumnado con los módulos de FOL y EIE convalidados cuando el nivel que se imparte no es igual. Ello va en perjuicio de la calidad de la enseñanza y además, reduce el alumnado en estos módulos en los ciclos superiores. En algunas Comunidades Autónomas están creando clases únicas de estos módulos para todos los ciclos, reduciendo considerablemente las horas de los profesores de FOL y eliminando plazas.

4- En la enseñanza a distancia, denominada ahora Teleformación o enseñanza on line, se pierden horas en FOL.

5- Por último, un problema que afecta a todos los profesores de FP, la Ley de Economía sostenible permite que las universidades impartan ciclos formativos superiores con la consiguiente pérdida de alumnado.

Os animo a que firméis esta petición y la hagáis viral, tanto si sois profesores de FOL como si no, por solidaridad y también por lo que decía aquel célebre poema: "Primero se llevaron a los judíos pero como yo no era judío no hice nada..."

SOLO HAY TIEMPO PARA AMAR: LA BUENA VIDA SE CONSTRUYE CON BUENAS RELACIONES.

Con todo lo que nos afanamos en la vida por llegar a conseguir la felicidad y no somos capaces de ver que lo más importante, lo esencial, es invisible a los ojos y solo se puede ver con el corazón.

En este vídeo nos dan las claves para alcanzar la felicidad, y solo algunas personas serán capaces de ver lo facil que es, lo poco que cuesta alcanzar la felicidad y lo mucho que nos empeñamos los seres humanos en hacer lo posible por ser desgraciados.

Espero que este vídeo os aclare de una vez por todas ese secreto y lo pongáis en práctica cuanto antes:

¿TE BRILLAN LOS OJOS?

Hace muchos años un profesor me dijo que cuando un alumno entiende algo, consigue comprender algo, los ojos le brillan y entonces y solo entonces el profesor sabe que ha realizado bien su trabajo. Yo lo he visto algunas veces durante mis años de docente y os puedo asegurar que es una experiencia sublime, espectacular. En este vídeo, que es un resumen de una conferencia de Benjamin Zander lo explica muy bien, esa es la tarea de un profesor, de un lider, de un coach, si no lo hace así no consigue realizar bien su trabajo.

Pero además, en el vídeo, en su parte final, habla de algo que puede ser imprescindible y que a mi me sobrecoge: "Nunca diré nada que no pueda quedar como lo último que dije". He de confesar que yo esto todavía no lo he conseguido, pero estoy en ello. Espero que os sea útil esta reflexión de RET.

EDUCACIÓN POR PROYECTOS

La educación en España no es lo que mejor funciona y, además, los responsables políticos no tienen ni idea de por donde ir para que funcione y, así, estamos mareando la perdiz y perdiendo el tiempo en asuntos que en nada o muy poco arreglan el principal asunto.

Caminamos hacia un mundo que no me gusta. Si no somos capaces de cambiar de dirección a la que nos dirigimos, crearemos un mundo que nos destruirá. Pero esto es otro asunto.

En materia educativa ni Marina sabe hacia donde vamos. Lo que si sabemos es que lo que tenemos no funciona y hasta Marina lo sabe.

Este artículo del ABC sobre Luis Iván Cuende (@licuende) me ha sorprendido porque va en la dirección adecuada y aunque un poco extremista por ahí van los cambios:

¿Qué elementos crees que son necesarios para propiciar el cambio en este modelo que tanto cuestionas?
Muchos. Echar a los educadores que no saben educar. Contratar a los que sí. Quemar los libros de texto. Tirar por la ventana los iPad y las pizarras digitales que perpetúan el anterior sistema con una nueva apariencia. Incorporar métodos para hacer pensar y crear y eliminar los que hacen obedecer y memorizar.

Así lo están viendo muchos otros, por ejemplo los jesuitas que han eliminado los libros, asignaturas, horarios y exámenes para centrarse en el aprendizaje por proyectos. También "Sor Innovación", Monserrat del Pozo, lo ve igual en este reportaje. Finlandia también ha cambiado las asignaturas por proyectos y lidera de esta manera el cambio en la enseñanza. A partir de 2016 empezará a aplicar un nuevo método conocido como Phenomenon Based Learning, donde las clases tradicionales van a ser desplazdas por proyectos temáticos en los que los alumnos serán los responsables del proceso de aprendizaje.

La pregunta a contestar es ¿cuándo vamos a ver en la pública avances de este calibre sin necesidad de mandar hacer un libro blanco a Marina?

ABEL MARTÍNEZ

Reproduzco la carta al director de El Mundo del docente Luis Azcarate Iriarte a Abel Martínez, el primer profesor asesinado en España en acto de servicio. La suscribo y os ruego que le deis la máxima difusión.

También me ha llegado un mensaje para apoyar y firmar esta iniciativa en Change.org para otorgar la medalla al Mérito Civil a Abel Martínez Oliva, profesor asesinado en acto de servicio en Barcelona.

"Se llamaba Abel Martínez, pero eso a casi nadie le interesa; era un profesor"

Se llamaba Abel Martínez, pero eso a casi nadie le interesa. Era, según dicen, de Lérida y tenía 35 años. Trabajaba como profesor de Historia en un instituto de Barcelona, y murió en acto de servicio. Cayó abatido a la puerta de su aula, cuando acudía a poner orden en un incidente escolar.

Fue muerto (¿podré decir asesinado?) por un estudiante incontrolado del que lo sabemos casi todo y por el que todo el mundo, desde jueces a periodistas, pasando por psicólogos y políticos, está muy preocupado. Nadie sabe nada (ni importa, al parecer) de Abel y su familia, de su novia o tal vez de sus hijos.

Era un profesor. Si hubiera sido un militar caído en lejanas tierras, habría ido a buscar su cadáver el ministro del ramo, se le habrían hecho honores de Estado y seguramente le habrían condecorado con distintivo rojo o amarillo, vaya usted a saber.

Pero Abel era simplemente un profesor. Un profesor interino para más inri. El primer docente muerto en las aulas de nuestro país no se merece el oprobioso silencio, el incomprensible ninguneo que le han dedicado los medios de comunicación.

Así que solicito desde aquí que el próximo instituto que se inaugure en España lleve el nombre de Abel Martínez, y que se conceda al profesor leridano, a título póstumo, la Cruz de Alfonso X el Sabio.

Luis Azcárate Iriarte. Pamplona (carta en El Mundo)

Origen: El Ventano

SOR INNOVACIÓN: LA NUEVA EDUCACIÓN

Vuelvo con el asunto de las oposiciones a Secundaria, la labor del profesor, el valor del profesor, la calidad de la enseñanza...

Y todo ello porque he leído tres artículos que me han parecido muy interesantes:

* "Objetivo 5 años: El sistema educativo se salva por la generosidad de los docentes" con un interesante vídeo de Mariano Fernández Enguita, Catedrático de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid. Pero también se recogen las respuestas de los responsables en educación de los sindicatos UGT, CCOO y ANPE.

* Una entrevista a Sanjay Emani Sarma, en el diario El Mundo, que titula "Si Kindle ha cambiado los libros la enseñanza va a cambiar" importante reflexión que nos exige preguntarnos si los métodos de ayer valen para mañana.

* La tercera y que voy a acompañar con dos vídeos de su protagonista es otra de "El Confidencial" titulada "Sor innovación, la monja que está revolucionando la educación española" y es que en un colegio así, como el que describre Monserrat del Pozo, a mi me gustaría trabajar, así me gustaría que fuera el colegio de mis hijos.

Porque no puede ser que sigamos educando a los hombres y mujeres del mañana con métodos de mis abuelos.

CÓDIGO EMPRENDE

Para la asignatura de EIE ha salido un programa en TV que tendremos que seguir.

Es un formato parecido a "master chef" y que espero que tenga muy buena acogida; se emite los miércoles a las 23,30.

Está presentado por Juan Ramón Lucas y, además de los concursantes, participarán Carles Torrecillas, profesor de ESADE; Paloma Cabello, inversora y asesora; María Benjumea, fundadora de infoempleo y Gustavo Vinacua, director del centro de innovación de BBVA.

Cuánto me gustaría estar dentro y ver todo el programa desde las tripas. Nos conformaremos con verlo cada semana y comprobar como van creciendo y mejorando los concursantes gracias a los consejos de los expertos.

Deberemos seguirlo y lo aprovecharemos en clase.

CONVALIDACIÓN ENTRE FP Y UNIVERSIDAD

Antes de terminar y tomar vacaciones quiero resolver algunas dudas sobre Ciclos Formativos y Universidad.

1.- Convalidación entre Formación Profesional y títulos Universitarios. Aquí hay Universidades tanto públicas como privadas de la Comunidad de Madrid: Autónoma, Alcalá, Politécnica, Comillas, etc.

2.- Convalidaciones en la Universidad Complutense de Madrid, es la que menos convalidaciones ofrece.

3.- En este otro enlace de Todo FP, del Ministerio de Educación, podéis encontrar información sobre el acceso a la Universidad desde FP.

Si conocéis alguna información más de interés, podéis hacérmela llegar al correo electrónico o como comentario a esta entrada. Gracias.

CAMINO AL ÉXITO

Reconozco que hay veces que pienso que internet me sobrepasa por la izquierda. Algunas veces me da hasta miedo. Pero es lo que hay y hay que saber aprovecharlo.

Internet tiene de todo. Yo confieso que he aprendido más de lo que imaginaba, he conocido gente que no hubiera pensado nunca, algunos encontronazos y desencuentros, pero el saldo es positivo.

Trastear es lo más importante. Pero como todo en la vida tiene sus pros y sus contras. Lo importante es discriminar. Esto es lo que me ha pasado con esta página de un "youtubers" que he conocido a través de facebook: "luzuvlogs". Dice en su perfil de youtube que "hace humor porque así nos olvidamos de las tristezas un poco". Confieso que he visto algunos videos de su canal de youtube. Es fresco, dirigido a gente jóven (el tiene 27 años), trata cosas vanales o no de forma divertida y humorística (casi siempre). Tiene otro canal con su novia Lana. Y ya tiene 50.000 suscriptores.

Pero lo que me interesa y la razón porque lo traigo a mi blog, es un video que ha realizado llamado "El camino del éxito". Me ha gustado y sobre todo me ha hecho reflexionar sobre los puntos de convergencia que podemos tener generaciones distintas, con inquietudes distintas pero tan próximos; porque todos queremos lo mismo y tenemos las mismas oportunidades.

"Había una vez dos niños que patinaban sobre una laguna helada. Era una tarde nublada y fría, pero los niños jugaban sin preocupación. De pronto el hielo se reventó y uno de los niños cayó al agua helada quedando atrapado. El otro niño, viendo que su amigo se ahogaba bajo el hielo, tomó una piedra y empezó a golpear con todas sus fuerzas hasta que logró romper la helada capa, agarró a su amigo y lo salvó.

Cuando llegaron los bomberos y vieron lo que había sucedido, se preguntaron cómo lo hizo, pues el hielo era muy grueso.

- Es imposible que lo haya podido romper con esa piedra y sus manos tan pequeñas, afirmaron.

En ese instante apareció un anciano y dijo:

- Yo sé cómo lo hizo.

- ¿Cómo?, preguntó alguien.

- No había nadie a su alrededor para decirle que era imposible."

La historia está llena de intrépidos que cuestionaron el orden existente. Por esta razón evolucionamos. Si todos nos conformamos con el orden establecido, no habría avance, progreso. La constancia y el tesón son fundamentales. Pero ¡cuidado!: no te empeñes en lo que es imposible. No hay nada peor que un tonto motivado.

ALICIA CODURAS: "QUIEN EMPRENDE EN UN PUEBLO TIENE MÁS POSIBILIDADES"

En esta ocasión traigo una entrevista de contraportada del periódico "El economista". Se entrevista a Alicia Coduras, responsable de la Cátedra de Fomento del Espíritu Emprendedor de la Universidad Nebrija y directora en España del informe de referencia en este campo, el GEM (Global Entrepreneurship Monitor).

Da una enorme satisfacción ver, negro sobre blanco, lo que llevo manteniendo más 20 años: este es un país de cortoplazismo, con políticos "cortosdevista", gobernando en contra del pueblo y preocupados más por sus elecciones que por el bienestar de sus conciudadanos.

Esta Sra. mantiene, avalada por el citado informe, que hemos convertido este país en un país de servicios. Que hemos olvidado nuestras raíces: la agricultura y la ganadería, y, lo más importante, que quien emprende en un pueblo tiene más posibilidades de triunfar que quien lo hace en la gran ciudad y crea más empleo, el entorno rural, que muchos negocios en la ciudad.

También se recoge en la entrevista que para crear una empresa es imprescindible elaborar un buen plan de negocio. No es garantía de éxito, pero quien lo realiza tiene más posibilidades de no estrellarse contra el suelo en caída libre.

LA GRAN ESTAFA

En esta entrada hablaba de "2 FORMAS DE VER LA VIDA". En esta otra de "LAS ÉLITES EXTRACTIVAS". Y así podríamos seguir hasta cansar incluso a los más pacientes.

No quiero aburriros con "más de lo mismo". Lo que quiero hoy es reflexionar sobre como poder hablar de economía, de emprendimiento empresarial, de iniciativa emprendedora, de autoempleo sin mencionar los graves problemas de la economía nacional, europea, mundial.

Es francamente desalentador el intento de imponer un pensamiento único cuando la realidad tiene poliédricas visiones. Nosotros, los que nos dedicamos, de cualquier forma, a la educación tenemos la responsabilidad y la obligación de colaborar a que emerja en los alumnos un pensamiento crítico y maduro. Unas veces lo haremos mejor que otras, pero este objetivo es irrenunciable. No podemos dejarnos "comprar" por el mejor postor y renunciar, así, a una jerarquía de valores que debe estar por encima de todo. Pensar de manera brillante significa observar la realidad, mediata e inmediata, cercana y lejana, y responsabilizarnos con ella. Por eso quiero insertar aquí uno de los vídeos que están en sintonía con "ESPAÑISTAN" y otros de similares características que tratan de hacernos ver la realidad que estamos viviendo lejos de los eslóganes de los medios de comunicación y del pensamiento único imperante:

2 FORMAS DE VER LA VIDA

Hay dos formas de ver la vida: o de manera brillante o de manera miserable.

De la primera, es un ejemplo, estos días, el caso de Iván Fernández. Un deportista que, según cuenta en su blog, se encontró en la tesitura vital de ganar a toda costa una importante carrera o hacer valer unos valores que llevará dentro porque así lo han educado. Cuenta El País la historia completa: el corredor va detrás del medallista Abel Mutai; es inalcanzable para Iván; de repente, Abel se confunde y se para antes de llegar a la meta, Iván lo alcanza y le indica que la meta está más adelante; Abel gana la carrera. Muchos le han criticado por su mal gesto deportivo, se corre para ganar. Su entrenador reconoce que "fue un gesto de honradez muy bueno. Un gesto de los que ya no se hace. Mejor dicho, un gesto de los que nunca se han hecho. Un gesto que yo mismo no habría tenido. Yo si que me habría aprovechado para ganar". El propio corredor dice que si hubiera estado en juego una medalla se lo habría pensado. Pero el hecho es que lo hizo y ese gesto le ha dado más alegrías que tristezas. Pensó a lo grande, con valores grandes, con brillantez.

El otro caso es pensar miserablemente. No es que quien así actúa sea miserable. La masa provoca estas actitudes. Hoy en la cabalgata de Reyes en Madrid, en la Plaza de Colón, al terminar el desfile se producía una avalancha humana de padres con niños, abuelas y abuelos que daba un poquito de tristeza. Se adentraban en la calle para recoger los caramelos que quedaban sin recoger. Tenía que haber un cordón de seguridad de Protección Civil para que no interrumpieran la Cabalgata. De hecho, donde yo estaba, llegaron a tirar las vallas de protección para poder acceder a la calle y recoger los caramelos. Esos caramelos que valen 2 euros la bolsa de 50. Pero como era gratis...

Y no es la crisis. Es que a nosotros nos gusta mucho lo que no nos cuesta. Pero nada es gratis en esta vida. Entre pensar con brillantez y actuar de manera miserable, yo prefiero lo primero.

PAREMOS LA LEY WERT

Me preocupa. Me preocupa, y mucho, la deriva mercantilista que está tomando nuestra sociedad en manos de unos políticos europeos y nacionales demasiado atados por los poderes financieros.

Ya he hablado aquí de la mal llamada reforma laboral (en realidad no es tal reforma sino solo un recorte de derechos de los trabajadores que se conquistó a base de luchas e incluso muertes). Es inaceptable como se ha despojado al Derecho Laboral de su carácter tutelar. Los trabajadores podemos celebrar la defunción del Derecho Laboral con toda solemnidad.

Era evidente que tras los recortes innumerables de los derechos laborales viniera un recorte (llamada reforma) de los derechos educativos. Y aquí está. La reforma que el ministro Wert nos promete será de todo menos educativa. Quiere "asesinar" la educación pública como única forma de poder formar a ciudadanos críticos y libres. Llevo reclamando de palabra y desde este blog un pacto de Estado sobre Educación. Será nuestra única oportunidad de salir de la crisis bien armados. Para ello deberíamos contar con todos los implicados en la educación: padres, alumnos, profesores, empresas, trabajadores.... Es mucho lo que hay en juego para no tomarlo en serio.

Esta ley no puede continuar adelante, debemos pararla y, después de pensar, reformar el sistema educativo con la colaboración de todos y no imponiendo una única ideología: la del mercado.

EL AJEDREZ EN EL COLE

El ajedrez es la vida en un tablero. También podríamos decir que es la vida de la empresa en un tablero. Es un juego completo, libre, reflexivo, organizado, táctico, entretenido, desafiante... Aporta grandes beneficios y no tiene contraindicaciones ni efectos secundarios. ¡Ideal! En este artículo se aboga por el ajedrez como actividad extraescolar.

El Gran Maestro de Ajedrez Miguel Illescas (entrevista en RNE) ha escrito un libro que aplica las estrategias ganadoras de ajedrez para aplicar a tu negocio. En el libro recoge las técnicas de evaluación y toma de decisiones que un jugador debe tomar en cada partida. Los valores que transmite el ajedrez y que se pueden adaptar a la empresa. Las técnicas de análisis de partidas, evaluación de estrategias y corrección de errores para el futuro.

STEVE JOBS, FUNDADOR DE APPLE, HABLA SOBRE EL TRIUNFO Y LOS FRACASOS.

El primer aniversario de la muerte de Steve Jobs. Hoy un año después de su muerte, la compañía que él creo vale en bolsa mas de 645.000 millones de dolares. Es la compañía más valorada de la historia de la humanidad. Pero Steve Jobs dijo en una ocasión que daría toda su tecnología por pasar una tarde con Sócrates.

A mi este vídeo me gusta y por eso, como homenaje a todos los emprendedores lo comparto nuevamente con vosotros.

¡¡¡REINVENTARSE!!!

No me gustan mucho estos eventos, pero reconozco que este me lo he tragado entero. No asistí porque le veo poca funcionalidad, sobre todo si no me invitan a mi (es broma, me parecen muy buenas ideas y con un contenido en red que me parece muy aprovechable).

Lo descubrí por casualidad trasteando en la página de Gonzalo Álvarez, el arte de presentar.

Se trata de la Thinking Party 2012 que organiza la fundación Telefónica. Además de las estrellas invitadas Mario Alonso Puig y Luis Rojas Marcos, merece la pena ver las actuaciones de Impromadrid y los vídeos de los 12 invitados que contaron su historia de reinvención. Unas son mejores que otras pero todas merecen la pena, de todas se aprede algo nuevo y de todas extraemos la conclusión de que SI QUIERES, PUEDES. Espero que disfrutéis en este cálido verano de estos vídeos.

IPC

Estamos viendo en clase distintas situaciones en las que el IPC tiene un protagonismo importante. Me extraña mucho que la gente no sepa en qué consiste.

Son las siglas de Índice de Precios al Consumo y es un número índice que se calcula a partir de los precios de bienes y servicios que compran las familias, nos muestra la evolución de dichos precios y lo elabora el Instituto Nacional de Estadística (INE).

Es importante saber a qué periodo de tiempo se refiere el dato de IPC que nos dan ya que esto nos indica si han subido o bajado los precios, por ejemplo, si nos dicen que en mayo el IPC respecto de abril de este año es del 2%, quiere decir que de abril a mayo los artículos que se han comparado han subido de precio y, por tanto, con el mismo dinero podemos comprar menos de esos artículos. La evolución al alza de los precios es lo que se conoce como inflación. Ésta recoge el cambio al alza que experimenta el IPC, medido en tanto por ciento, entre dos fechas determinadas. Puede ser respecto al mes anterior, o respecto al mismo mes del año anterior, o en lo que va de año, etc.

Y ¿qué artículos componen la "cesta de la compra" que sirve para calcular el IPC? Pues son, aproximadamente, unos 490; pero unos salen y otros entran. Se clasifican en 12 grupos:

1.Alimentos y bebidas no alcohólicas
2.Bebidas alcohólicas y tabaco
3.Vestido y calzado
4.Vivienda
5.Menaje
6.Medicina
7.Transporte
8.Comunicaciones
9.Ocio y cultura
10.Enseñanza
11.Hoteles, cafés y restaurantes
12.Otros.

28 DE ABRIL: DIA MUNDIAL DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

Hoy es 28 de abril, "día mundial de la seguridad y salud en el trabajo" (para el que lo tenga, claro). Es difícil hablar en España de esta cuestión cuando se calcula que llegaremos a 6 millones de parados. La EPA del primer trimestre de 2012 ha sido nefasta. Está claro que los recortes, que tanto gustan a Merkel, Rajoy y Aguirre, no funcionan. No es posible austeridad sin nuevas formas de crecimiento. Pero como tantas veces hemos dicho y defendido en este blog, los inútiles políticos que nos han gobernado durante la democracia no han sido capaces nada más que de destruir. Eso si lo saben hacer bien.

Hasta la OIT habla de empleos verdes. En Madrid, la destructora Aguirre, ha eliminado casi 5000 docentes y el curso que viene se espera que sean más. De seguir así convertiremos el sector público en residual y todos habremos perdido mucho. El neoliberalismo no funciona; fracasó igual que el comunismo. Quizá sea momento de plantearse una nueva alternativa de la que hablábamos en este post. Como me comentó una amiga argentina, "quieren convertir la educación pública en unos comedores sociales donde, además, se den algunas clases para completar".

Y a problemas nuevos, soluciones nuevas. No nos valen las soluciones que vienen de los mismo que nos han traído has aquí: partidos políticos, sindicatos, empresarios... Incluso lo que pareció un soplo de aire fresco se desvirtuó: el 15M. Un alumno me comentó ayer que han tenido reuniones para que este grupo no siguiera adelante. No lo sé, pero no me extraña. De haber seguido por donde iban, hubieran desestabilizado el "tenderete" y no les convenía ni a las grandes fortunas, los especuladores y los controladores de las economías mundiales; y mucho menos a los "capataces", los mandatarios políticos a los que creemos que votamos democraticamente, pero que son puestos por los dueños de los dineros.

Pero seamos optimistas. Esto se puede arreglar. Somos muchos, cada día más quiero pensar, los que trabajamos, como podemos, para que surja una alternativa a estos "improvisadores" que lo único que saben hacer es robarnos lo que tantos sufrimientos nos ha costado conseguir. ¡¡¡Ánimo y mucha fuerza!!!

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